Saber es Clave

 La salud es uno de los bienes fundamentales de la persona humana. El concepto de salud no se limita al normal funcionamiento del organismo, actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS), define el estado de salud como "el completo bienestar bio- psico-social y no la mera ausencia de enfermedad". Esta definición toma en cuenta no solo el cuidado y normal funcionamiento del organismo, sino también de nuestras capacidades intelectuales, nuestras relaciones afectivas y sociales y a las condiciones del medio ambiente.  La salud desde este punto de vista, es un derecho y un deber, tanto individual como social. Es decir, cada persona tiene el derecho y la obligación de cuidar su salud, la de su familia y la de sus semejantes, pero además, cada sociedad tiene la obligación de garantizar a cada individuo que la integra el acceso al cuidado de su salud.  Con el fin de lograr que las personas y las sociedades, desarrollen y utilicen sus capacidades plenamente, casi en todo e

En esta entrada doy la definición de fenómenos físicos y fenómenos químicos. Fenómenos físicos: En estos cambios los cuerpos pueden cambiar de forma o estado pero conservan las mismas propiedades, por ejemplo: derretir un hielo, cortar un hierro. Fenómenos químicos: En este caso los cuerpos cambian su estructura dándoles otras características diferentes a las que tenían. Por ejemplo: quemar un papel, hacer caramelo con azúcar, etc. Aquí va un cuadro con características para reconocer cada fenómeno: Ahora les voy a dar unas actividades para que practiquen. Actividades: Clasifica los siguientes cambios en fenómenos físicos y químicos: Disolver azúcar en agua. Encender un fósforo. El agua caliente que sale de la ducha se transforma en vapor de agua y empaña los espejos del cuarto de baño. Obtener  sal del agua del mar. Espero les sirva.      Azul.

 Los emisores eligen determinadas oraciones para expresar sus intenciones.  Pero el significado de esas oraciones, a su vez, puede cambiar según la situación comunicativa en que se insertan. Es decir que el emisor expresa sus intenciones mediante determinadas clases de oraciones en el contexto de determinadas situaciones comunicativas.  Así, para estudiar las intenciones que se emiten en los mensajes, se los relaciona con el elemento de la comunicación que predomina en cada caso de acuerdo con esto, se establecen las siguientes funciones  del lenguaje, es decir, el propósito con que se utiliza el lenguaje. En el cuadro anterior me faltaron dos funciones más, a continuación las escribo:       Función  metalingüistica : Se manifiesta cada vez que hacemos referencia al código  mismo, al modo en que se escribe correctamente las palabras, a su significado a su categoría gramatical. (sustantivos, adjetivos, verbos) Por ejemplo: "Ambos se escribe con B porque tiene una M

El emisor debe saber usar los códigos verbales y no verbales según a quién se dirige y qué objetivo persigue con su mensaje. En el caso del código verbal, el emisor selecciona determinadas palabras y frases según esos aspectos de la situación comunicativa. Esta selección se denomina registro , y según sus características puede ser formal o informal. REGISTRO INFORMAL:   El emisor tiene confianza con el receptor (son amigos, familiares o pares) CARACTERÍSTICAS: El emisor trata al receptor de "vos" o de "tú", lo llama con apodos o expresiones propias de la región donde habitan. Por ejemplo, "Che, Colorado, pasame esa silla". REGISTRO FORMAL: No hay confianza entre los participantes (uno es subordinado del otro o son desconocidos) CARACTERÍSTICAS: El emisor trata al receptor de "usted", cuida su vocabulario (además de los gestos y los tonos de voz) y usa expresiones de cortesía. Por ejemplo, "Disculpe, señor, ¿está usando esa silla?&q

La comunicación  es un componente fundamental de nuestra vida en sociedad, ya que a través de ella nos relacionamos con los demás. Las personas nos comunicamos en múltiples ocasiones, con diferentes propósitos y de diversas maneras. Comunicarse significa transmitir y recibir mensajes. El intercambio de mensajes entre dos o más personas produce una situación comunicativa. Toda situación comunicativa se compone de seis elementos, que se organizan en un esquema o circuito de la comunicación como en el siguiente ejemplo: En una situación comunicativa, una persona o grupo de personas (el emisor ) expresa algo (el mensaje ) a otra persona o grupo de personas (el receptor) sobre algún tema (el referente ). Este mensaje está hecho con un lenguaje (el código ) que el receptor pueda comprender, y se transmite a través de cierto medio. (el canal ).  Los roles de emisor y receptor son intercambiables , porque no suele ocurrir que una persona solo emite mensajes y la otra solo los recibe.